 |
 |
 |
|||||||||
|
|||||||||||
|
את הסיכוי הזה אי אפשר לדחות עוד!
 כחלק מהעשייה של החברה האזרחית בישראל פועלות במסגרת עמותת סיכוי קבוצות של אזרחים, שמטרתן - יצירת שינוי במציאות וקידום שוויון אזרחי. בקרב האוכלוסייה היהודית הן פועלות מאז אירועי אוקטובר 2000, ובקרב האוכלוסייה הערבית - מאז השנה האחרונה. הקבוצות משתפות פעולה בפרויקטים רלוונטיים.
קיימות שלוש קבוצות פעולה אזרחית: סיכוי במשגב (משגב, כרמיאל והסביבה), סיכוי חוף כרמל (סביבות זכרון יעקב-קיסריה ועין עירון-כרכור) וסיכוי בשרון (סביב כפר סבא ורעננה).
שלוש הקבוצות פועלות בשני אפיקים משולבים: חינוך הציבור ועשייה מקדמת שוויון, כשזו מבוססת על מידע שנרכש במפגשי דיון והשיח ובכנסים מרכזיים.
חינוך הציבור או העלאת מודעות ושינוי תפיסה: הקבוצות עוסקות בבירור פנים-יהודי, ובבוא העת גם בדיאלוג עם אזרחים ערבים. הקבוצות מקדמות את התפיסה כי ביטול האפליה וקידום השוויון הוא אינטרס קיומי של הקולקטיב היהודי. קהל היעד העיקרי אליו פונות הקבוצות בנושא זה הוא הציבור היהודי.
 עשייה מקדמת שוויון, או פעולה ישירה לשינוי: הקבוצות חוקרות ולומדות את המציאות סביבן, ופועלות כשדולה ברשות המקומית, האזורית והארצית לתיקון האפליה כלפי השכנים הערבים. במקרה זה הקבוצה פועלת מול ממלאי תפקידים ברשות המקומית/אזורית ומול גורמים מקצועיים וציבוריים, לעתים ברמה הארצית.
הקבוצות משתפות פעולה כאשר הנושא המטופל הוא כלל ארצי. לדוגמה, פרויקט שהחל לאחרונה להכנסת השפה הערבית במערכת הכריזה ברכבות ובאתר האינטרנט של הרכבת.
קבוצה רביעית פועלת ברמה הארצית. חברים בה יהודים וערבים, והיא מתמקדת במעקב אחרי יישום מסקנות ועדת אור.
* אנו מציעים לך להצטרף לתהליך של בחינה מחודשת של היחסים בינינו, אזרחי המדינה היהודים, לבין האזרחים הערבים ואל השלכות האפליה המימסדית כלפי אזרחי המדינה הערבים.
* אנו מציעים לך להצטרף לעשייה אמיתית, שמטרתה יצירת שינוי משמעותי בתפיסת האזרחות במדינת ישראל וקידום שוויון אזרחי.
* חסיה חומסקי פורת, מנהלת קבוצות הפעולה במיגזר היהודי chassia@sikkuy.org.il.
* חגית נעלי-יוסף, רכזת סיכוי חוף הכרמל hagit@sikkuy.org.il.
* סימה בן שמואל ובנצי לאור, רכזים, סיכוי בשרון.
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Contact Us: Sikkuy Tel: 02-6541225 Fax: 02-6541108mailto:jerusalem@sikkuy.org.il | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
